二、遠見車識師承育才
今後中醫的發展重點在於「質」還是「量」。也就是對中醫來說，「後繼乏
這十幾年來，中醫藥大學各種畢業生的數量雖然遠遠不及西醫院校的畢業
中醫傳統的教育模式是師承教育。自從20世紀50年代至今，創辦了中醫
名師與高徒•着名中醫藥學學術傳承高層論壇選粹
多臨牀。現在我們實行的師傅帶徒弟，這個形式很好。」
中醫特色，才能使中醫這支隊伍永不變色。
八、中醫科研的發展重點
光大。
九、中藥的發展導向
很高，中醫的「味道」卻很淡薄。正如已故衛生部部長崔月犁說：「某些中醫
藥大學培養出來的是兩個中專生。」也有中醫管理局領導說：「現代中醫院校培
養的一些學生，自己看不起自己，看不起中醫，這是我們教育上的問題，沒有
教育學生學懂中醫。中醫院校要重視中醫基礎理論教育，要把中醫基礎理論的
根基打實。否則，教出來的學生既不中，也不西。此外，中醫一定要早臨牀、
總之，今後中醫教育的模式可以採用傳統師帶徒的模式，或者現代醫學院
的模式，但其教育的重點一定要放在中醫理論與中醫臨牀。即使是博士、碩士
等中醫高級人才，也應多培養一些臨牀型的研究生。這樣才能使中醫人才保持
當前的中醫藥科學研究，中醫的味道也是越來越淡化了。有關中醫基礎理
論，譬如藏象學說（脾、腎本質等）、病因學說（瘀血、風、溼等）的研究，
雖然有所建樹，但系統研究還是不夠的。比較多的是對臨牀課題低水平的重複
研究，這對中醫學術的提高作用不大。總之，中醫的科研項目往往是削足就
履，以現代科學、現代醫學的理論來證實和改造中醫，以求證實中醫的「科學
性」。其實，這樣對中醫的自身發展並沒有多大的益處。我們應該知道臨牀療
效是第一位的，是中醫的根本，是中醫的生命。中醫的療效決定於中醫的理
論、辨證、用藥經驗，這應該是科研的重點，因爲醫學科研最終是爲臨牀療效
服務的。故而中醫的科研—-定要從中醫的理論及臨牀出發，遵循中醫藥的基本
理論特色，使其有所創新，有所發展，使整個中醫學術有所提高，有所發揚
中醫現代化與中藥現代化、中醫發展與中藥發展是相輔相成的。所謂中藥
應該是指在中醫理論指導下應用的天然藥物，如果不是中醫理論指導下應用的
天然藥物，可以說不是中藥（如麻黃素、黃連素、青蒿素等）。現在一談到中
藥的發展、中葯的現代化、中藥的科學化，某些學者首先想到的就是新型工藝
的中成藥，單味中藥的提純，中藥的有效成分，而忽略了中醫理論，忽略了復
方，忽略了中藥的飲片（生藥）。大家可以設想，到有一天中藥都變成麻黃素、
黃連素來應用的話，中藥這一概念也就消亡了，中醫也消亡了。而中藥現代化
的發展，忽略了對飲片、地道藥材的研究，也就談不上中藥的發展了。依目前
而論，地道藥材的品種與質量在不斷地滑坡與萎縮。這些現象不但對中藥，對
整個中醫事業的發展都是極爲不利的。因爲現在廣大的臨牀中醫師，處方用藥
的品種越來越少，越來越狹窄，藥材的質量不斷地下降（更不要說僞劣藥材），
這就大大地影響了中醫的臨牀療效。這對中醫藥今天的存在及明天的發展都是
一種阻礙。因此，我認爲中藥的現代化及發展首先應該着重中藥材的品類、質
量的提高和發展，以及對中藥「毒性」的認識（定性、定量）。當然這不排斥
單味中藥的提取，以及有關單體的研究等，這也是對現代醫藥的一種貢獻，也
有利於衛生保健事業，但絕不是中藥現代化與中藥發展的主流。
十、中醫發展的形式與內涵，外患與內憂
醫與西醫一樣，在人才培養上有大學本科生，有碩士、有博士，還有博士後；
在醫療上有各種各級的醫療機構和醫院；在科研上有國家級的研究院以及數以
萬計的研究所、研究室；有高到國家級的各種科研課題和科研項目，但從總體
上來說缺乏中醫的特色，而且越來越缺乏中醫內涵。之所以會這樣，其主要的
原因除了中醫以外的學者（西醫專家等）對中醫的誤會、不理解，以西醫的
醫、教、研模式來規範衡量中醫之外，現在更爲值得重視的是，當前爲數不少
的中醫精英、學科帶頭人，也同樣是着眼於中醫發展的形式，忽略了發展中醫
的特色與內涵。這樣下去，將不利於中醫發展，或者說發展的不是中醫，而是
另類「中醫」，中醫的發展前景則非常渺茫。而某些精英、學科接班人之所以
會這樣，其主觀願望可能是想發展中醫，但客觀上對中醫的內涵不很了解，不
掌握，而卻把現代醫學的模式奉行爲惟一科學的準則。對中醫發展來說，好心
辦了壞事，這也是過去近20年來在教育上不重視中醫內涵的惡果。
才，懂中醫的人才，掌握中醫的人才，對中醫具有自尊、自信、自愛、自強的
中醫接班人，也就是鄧鐵濤教授所稱的「鐵杆中醫」。只有有了這些「鐵杆中
醫」成爲中醫事業的中堅力量、學科接班人，才能保證中醫有真正的發展，才
能將中醫發揚光大，中醫藥事業才能萬古長青。
未詳醫家・未詳病名（未詳·第20案）
