又令動機與效果統一論者尷尬。原案「蠐螬一名蟦齊，主治血瘴。」靈示指師兌：反抗剝削與壓迫嘛，正是覺悟了的勞動人民的形象。師弟：反抗剝削的行爲反而結果有利於剝削粉級成員，這事吳中書郎盛衝至孝，母王氏失明，衝暫行勒婢食母，婢乃以蠐螬意食之，王氏甚美，然非魚肉，母謂衝曰，汝試同之，既而問婢，服實見蠐螬。衝抱母 哭，而目立開。《本草經》曰：《志怪錄》，間使將碳文期遊普謝一四煎幹至，期氣鄰文腳了美•92•師兄：如果某位病人經你治療，而效果總是不理想，你會怎麼辦？師弟：請教老師，請教高人，請他們會診。師兄：對，會診是爲解決疑難病的診斷和醫療處理等問題，一種好的診療工作方式。師弟：大家聚在一起討論有助於啓發思維，集思廣議。師兄：不過也不能排除有人—例如你，借會診而推卸個人責任。師弟：這會診也是有一定的程序制度的，也不是某個人—例如我—可以隨意操控的。師兄：好的程序制度有助於預防濫用會診而浪費醫療資源，更要防備被你利用而推脫責任。師弟：看來今天要聊會診的醫案。師兄：有位李建昂大夫，被其師弟白茫遨去會診。•93．六十七聊 畏光案邀請機構內或機構外有關專科的醫師會同診察研究的醫案聊齋師弟：他這師弟是推卸責任哪，還是爲病人着想呀？機會。師弟：他這倒兩面兼顧。他至少還要再考幾場。」郡範進中舉。師弟：也就是躲在黑暗的角落裡。師兄：好麼，兩個師弟，一對茫然。師弟：那我們就等着會診時學本事，從茫然到瞭然。暗的角落去給他看病。師兄：主要還是自己水平有限，療效不佳，想看師兄如何診病開方，跟師兄學學本事——會診應該也是學習的好師兄：在路上白茫向建昂介紹，病人是青龍橋的一個書生，姓王。建昂道：「這書生是不是數考不中，仍在家中備考的那個王書生呀？」師弟說是這位。建昂說：「他的文章過於板滯——真是文如其人。如此文章，我看師弟：也難說，萬一下次就碰上喜歡此類文章的考官呢？如師兄：白茫擺手說道：「他這就考不成了。現在他畏明怕光，白天不敢見太陽，夜間不能看燈光。整天呆在暗處。」師兄：建昂問：「那你是如何診治？」白茫有些茫然地說：「經云：『肝開竅於目』，我看他是讀書作文用目過度，耗傷了肝之陰血，所以用滋陰補肝之法治之，開杞菊地黃丸，明目地黃丸之類，不知因何無效。」師弟：這也基本對症呀，爲何無效呢？他茫然，我也茫然。師兄：到了王書生家，書僮引見，二人也只得隨書僮去那黑師弟：這脈象閉目也可以摸，可舌象光線太差可是看不了。•94．師兄：這聽聲音也無須光線嘛，不要把事情看得太糟了。師弟：對，這問診、聞診仍可進行。師兄：建昂問他一句，他答一句，從不多言。大則大鳴。師弟：在黑暗的角落裡是開不了方。師兄：建昂與白茫來到外屋，頓覺耀眼。師弟：在黑暗的角落裡呆的時間長了嘛。取藥。師弟：用的是什麼稀罕藥？我也學個巧。師兄：藥取回來就知道了。師弟：還暫時保密呀。過一看，並非藥方，看完之後，笑着點頭。師弟：這位師弟雖然明白，可我這師弟仍是茫然。子精神，雖窮乏而仍能堅持。」師弟：對呀，君子固窮嘛，小人才窮則斯濫矣。
多位醫家・未詳病名（未詳·第60案）
